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贵州遵义市的冯春林委员近日有一个提案，他提出《关于探索解决人口结构变化下“教师荒”问题的建议》。
提案的意思是，年是“二孩政策”后的第七年，这些二孩蜂拥入学，导致小学一二年级呈现“学位重要”，于是学校就引起了“教师荒”问题。
若何解决“教师荒”问题？冯春林建议了四点：通过奇迹单位招聘，选拔一批年轻、良好教师充实到教师队伍，招聘比例管制在缺编数的左右，避免满编招聘导致未来教师冗余；返聘一批周岁以下经历厚实的退休教师，增补到“缺编”学校；面向社会招聘具备相应学科教师资格的“顶岗教师”；推动教师转岗，后勤或办理岗位从新回归教师岗位。
真的呈现“教师荒”了吗？我认为未必，眼下小学低年级门生人数陡增只是一个暂时现象，是一波“钱塘潮”，潮流过后又显得狂风大作，甚至水位下降。
第一，眼下二胎门生多是个事实，我国因为铺开二胎，呈现了个婴儿潮，可是这个婴儿潮并没有持续很久，很快年轻人对生二胎失去了趣味，有些人勉强生一个孩子，乃至有些人连一个孩子也不生。
上周日，我参与了孩子的家长会，孩子刚岁，上一年级。
我发现家长会上就坐的大多是妈妈，春秋都是岁以上，三十出头的宝妈极少。
不用猜，绝大局部是二胎宝妈。
后来，我专门做了个调查采访，这些宝妈的孩子果真是二孩，她们说，那时二胎政策一铺开，大家都比着生，惟恐政策又变了。
再者说，她们也是搭的最后一班车，再不生二胎，就不会生了。
哪晓得时间刚已往两年，二胎热马上降温，因为大龄的宝妈二胎生完了，年轻夫妻结婚后，很多人只生一个，不愿生二胎了，所以二胎潮也就是这一波，也或许是最后一波。
所以，二胎门生多只是一个现象，未来甚至会因为孩子变少，学校呈现“门生荒”，这个才是个大问题。
第二，小学呈现“教师荒”是个假象，这些年下层学校一向扩展，地方政府每年都大量招聘教师，再加上招聘特岗老师，教师不是少了，而是多了。
我的故乡在豫西南一个小县，去年之前，每年招聘教师多人，还有特岗教师多人，每年新增教师多人，五年前全县教师总数只有多，如今是多，扩张了一倍以上。
这个县从去年开始，教师招聘按下了暂停键，只招聘了多人，还是研究生或者大学本科生。
去年很多地方幼儿园曾经呈现了“门生荒”，很显然二胎潮曾经已往了。
学校老师超编是普遍现象，比如语数外教师课节任务都应该是一个老师两个或两个以上班的教学任务，如今这些主课老师都是一人一班，师资力量重要虚耗。
第三，即便学校呈现“教师荒”，也能够通过挖潜来解决。
我认为所谓的“教师荒”，是一线教师荒，太多的领导，盘踞教师职称，基础就不去上课，我晓得有其中学，一线教师只有个高级职称，其余的六个高级职称全是行政职。
更离奇的是，这个学校还有个藏书楼，不是看书的藏书楼，而是借书的藏书楼，没有自习室，这个藏书楼馆长竟然是高级职称，可是一天课都没有上过。
要是学校把多余的行政办理职员派到一线教学岗位上，基础不会呈现“教师荒”的问题。
第四，最应该关注的不是“教师荒”，而是“门生荒”，随着出生人口一向减少，此后很多学校都会吃不饱，门生少了，教师多了，必然会呈现教师转岗下岗的现象，很多地方如今招聘教师曾经不给编制了，还有的地方实行教师量化考评，末位裁减，教师职业焦虑曾经呈现。
第五，官方公布，本年高校毕业生将到达万人，可是大门生就业形势依然很严峻，河南郑州市小学教师招聘，只对准六所部属师范大学毕业生，河南师范大学毕业生都不够条件，初中新增教师普遍是研究生甚至博士生毕业。
很多人认为护理专业好就业，如今也不那么好就业了。
郑州三甲医院招聘护士必需有研究生文凭，普通的公立医院也是本科为起点，专科护理文凭只能进社区医院或私立医院了。
关注大门生就业才是重中之重。
第六，委员建议返聘岁以下的退休教师，我觉得不可行。
一是退休教师跟大学毕业生争饭碗，让退休教师返聘，还不如多招一点刚毕业的大门生。
二是要是完全铺开返聘岁以下的退休教师，从所有学校的角度来说，肯定是更喜欢留下有成绩的老教师，于是很有或许没有“教师荒”的区域，也或许会努力制造一些“教师荒”的假象，为了能够享受相关政策的红利。
三是因为个别学校呈现“教师荒”，就让岁以下退休教师返聘，这是以偏概全，片面的认识，这么做只能治标不治标，后遗症会很大，我认为这种建议基础无法实施。
你对这件事怎么看呢？
